现代进化综论

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进化


现代生物分类群体从它们的
共同祖先遗传分化的图示。

关键议题

进化论介绍
进化的证据
共同起源
共同起源的证据

机制与过程

群体遗传学 · 遗传多样性
突变 · 自然选择 · 适应
遗传漂变 · 基因流
物种形成 · 辐射适应
共同进化 · 趋异进化 · 趋同进化
平行进化 · 绝灭

研究与历史

证据
历史
现代综合理论
社会影响

进化生物学领域与应用

社会生物学
生态遗传学
进化人类学
进化发育生物学
进化语言学
进化伦理学
进化经济学
进化心理学
进化博弈理论
进化计算
人类进化
分子进化
系统发生学
古生物学
人工选择
群体遗传学
系统分类学

生物学主题

现代进化综论(英语:Modern evolutionary synthesis),也称为新综合现代综合或是现代达尔文主义

在1936年和1947年之间产生综论,反映演变如何进行的共识。[1]起源是达尔文解释进化的天择理论,与孟德尔遗传定律的结合。同时也将基本的孟德尔遗传学,改造为数学化的群体遗传学。在很大程度上,综论仍然是在进化生物学目前的模式。[2]

现代综合理论将两个重要发现结合,也就是进化选择单位(基因)与进化机制(天择)。也统合了许多生物学的分支,例如遗传学细胞学系统分类学植物学古生物学等等。

建立并发展现代综合理论的科学家,包括了数学家罗纳德·费希尔、生物学家休厄尔·赖特J·B·S·霍尔丹,以及摩根费奥多西·多布然斯基朱利安·赫胥黎恩斯特·麦尔乔治·盖洛德·辛普森斯特宾斯等人。

目前已有压倒性的证据支持进化的真实性,学界普遍认为进化是事实,而不仅仅是理论或假说,对于进化论的真确性,存在有强烈的科学共识,进化以外任何关于物种起源或人类起源的学说,目前都不获支持。绝大多数的科学社群和学术团体,都认为进化论是唯一能完全满足在生物学古生物学分子生物学遗传学人类学及其他各领域中所观察到的现象的理论。[3][4][5][6][7]一项在1991年所作的盖洛普民调显示,只有大约5%的科学家(包括生物学领域以外的其他科学家)认为自己是创造论者。[8][9]截至目前为止,没有任何反对进化论且经过科学方面同行审查的论文,名列科学与医学期刊搜索引擎PubMed当中。[10]

基本观点

现代进化综论将实验遗传学家、自然科学家、古生物学家的工作结合在一起,基本观点包括:[来源请求]

  1. 所有的进化现象都可以用一个将遗传机制和观察到的现象统一起来的方式来解释。[来源请求]
  2. 进化是渐进的:微小的变化在自然选择的作用下,经过长时间的积累;物种(性状)的不连续性可以用进化过程中的地理隔离和物种灭绝事件来解释[来源请求]
  3. 自然选择是目前为止主要导致变异的因素;微小的有利变异经过长时间积累也会导致显著的性状变化;自然选择影响物种在其生境中的表型[来源请求]
  4. 遗传漂变的作用不可忽视。[来源请求]
  5. 群体是进化的基本单位,而不是个体。自然群体的遗传多样性是进化的重要因子。在自然群体中,自然选择的作用比之前认为的更大。生态因子,比如生态位,以及基因流的作用很重要。[来源请求]
  6. 在古生物学中,从微观进化推演到宏观进化可以用来解释历史上观测到的一些现象。渐进主义并不等于进化的速率始终不变。[来源请求]

参见

参考资料

  1. Appendix: Frequently Asked Questions. Science and Creationism: a view from the National Academy of Sciences (php) Second. Washington, DC: The National Academy of Sciences. 1999: 28 [September 24, 2009]. ISBN -0-309-06406-6. The scientific consensus around evolution is overwhelming. 
  2. Mayr 2002,第270页
  3. Myers, PZ. Ann Coulter: No evidence for evolution?. Pharyngula (scienceblogs.com). 2006-06-18 [2006-11-18]. 
  4. The National Science Teachers Association's position statement on the teaching of evolution.
  5. IAP Statement on the Teaching of Evolution Joint statement issued by the national science academies of 67 countries, including the United Kingdom's Royal Society (PDF file)
  6. From the American Association for the Advancement of Science, the world's largest general scientific society: 2006 Statement on the Teaching of Evolution (PDF file), AAAS Denounces Anti-Evolution Laws
  7. Fact, Fancy, and Myth on Human Evolution, Alan J. Almquist, John E. Cronin, Current Anthropology, Vol. 29, No. 3 (Jun., 1988), pp. 520–522. [2018-10-30]. 
  8. Public beliefs about evolution and creation, Robinson, B. A. 1995.. [2018-10-30]. 
  9. Many scientists see God's hand in evolution, Witham, Larry, Reports of the National Center for Science Education 17(6): 33, 1997. [2018-10-30]. 
  10. Attie AD, Sober E, Numbers RL, Amasino RM, Cox B, Berceau T, et al. Defending science education against intelligent design: a call to action. J Clin Invest. 2006, 116 (5): 1134–8. PMC 1451210可免费查阅. PMID 16670753. doi:10.1172/JCI28449. 

外部链接